modalités pédagogiques synchrones et asynchrones
C’est pourquoi, chez DMM, nous ne distinguons plus le présentiel et le digital. Nous parlons de modalités pédagogiques synchrones et asynchrones.
Dans la même séquence un apprenant peut être en salle et utiliser son smartphone pour réaliser un auto-positionnement, se lever pour écrire sur un tableau interactif ou encore devenir un observateur réactif faisant un feedback instantané de la mise en situation qu’il regarde via son mobile…
modalités synchrones
Webinaires, classes virtuelles, workshops, face-à-face pédagogiques, COOC, flash meetings, immersive coaching ou encore peer learning.
modalités asynchrones
E-learning, mobile learning, rapid learning, tests digitalisés, micro-doing, vidéos learning ou encore réalité virtuelle.
Au cœur de notre pédagogie : l’apprenant
Une pédagogie positive
Une prise de recul en faisant prendre conscience de ses points forts et de ses axes d’amélioration.
→ Pour donner envie à l’apprenant de progresser et lui donner les moyens de le faire
Une pédagogie pratico-pratique 80/20
80% de cas pratiques reproduisent les situations auxquelles sont confrontés les participants.
→ Pour impliquer l’apprenant, le faire mettre en mouvement et se questionner sur sa posture
Une pédagogie impliquante et opérationnelle
Tout au long des animations, chaque apprenant note les points qu’il considère comme essentiels sur un Plan d’Action Personnel.
→ Pour engager l’apprenant à mettre les outils correspondants en application dès son retour en poste
Une pédagogie individualisée
Chaque apprenant reçoit un débriefing personnalisé.
→ Pour interagir individuellement avec un expert coach
