Concevoir un déroulé pédagogique, imaginer une mise en situation, adapter un cas pratique, créer un quiz ou reformuler une consigne : autant de tâches indispensables, mais particulièrement chronophages pour les formateurs.
L’intelligence artificielle générative peut aujourd’hui les accompagner dans chacune de ces étapes. Son intérêt ne réside pourtant pas dans sa capacité à produire des contenus toujours plus rapidement. Il repose surtout sur la manière dont le formateur utilise ces contenus pour enrichir l’expérience d’apprentissage.
Car une IA peut générer une activité. Elle ne peut pas observer un groupe, détecter une incompréhension, rassurer un participant ou créer une dynamique collective.
L’enjeu n’est donc pas de remplacer les formateurs, mais de les aider à devenir des formateurs augmentés.
📌 L'essentiel à retenir
- L’IA peut accélérer la conception et la production pédagogique.
- Le formateur reste indispensable pour contextualiser et animer.
- Une utilisation efficace exige de maîtriser l’art du prompt.
- Les productions générées doivent toujours être vérifiées.
- La formation de formateurs doit désormais intégrer l’IA.
Pourquoi former ses formateurs à l’intelligence artificielle ? 🦾
Les formateurs sont souvent déjà des experts de leur domaine. Ils maîtrisent leur sujet, connaissent les réalités du terrain et disposent d’une expérience précieuse à transmettre.
Mais face à l’arrivée de l’IA, leur métier évolue.
Il ne leur suffit plus de savoir concevoir et animer une formation. Ils doivent également apprendre à identifier les usages pertinents de l’intelligence artificielle, à dialoguer efficacement avec les outils et à exercer leur esprit critique sur les résultats obtenus.
L’OCDE souligne d’ailleurs que l’IA générative peut soutenir l’apprentissage lorsqu’elle est guidée par des principes pédagogiques clairs. Sans cette intention pédagogique, elle peut améliorer la réalisation d’une tâche sans produire de véritables apprentissages.
Former les formateurs à l’IA, c’est donc leur permettre de gagner en efficacité sans perdre de vue leur objectif principal : faire apprendre.
Comment l’IA peut-elle accompagner les formateurs ? ✨
Concevoir plus rapidement une formation
À partir d’un objectif pédagogique, l’IA peut proposer une première structure de programme, suggérer une progression ou générer plusieurs modalités d’apprentissage.
Elle aide le formateur à dépasser la page blanche. Celui-ci conserve ensuite la responsabilité de sélectionner, d’adapter et de contextualiser les propositions.
Diversifier les activités pédagogiques
Quiz, études de cas, jeux de rôle, scénarios, questions de réflexion ou mises en situation : l’IA peut produire rapidement plusieurs pistes adaptées à une même compétence.
Le formateur peut ainsi varier davantage ses activités et éviter de reproduire systématiquement les mêmes formats.
Personnaliser les contenus
Un même exercice peut être décliné selon un métier, un secteur, un niveau de maîtrise ou une situation professionnelle.
Cette capacité permet de rapprocher la formation de la réalité des participants. Mais la pertinence de la personnalisation dépend toujours de la qualité des informations transmises à l’outil et du regard du formateur.
Créer des supports plus engageants
L’IA peut également faciliter la rédaction de consignes, la synthèse de contenus, la création de fiches mémo ou la préparation de ressources visuelles.
Elle libère ainsi du temps pour les missions à plus forte valeur ajoutée : accompagner, observer, faire pratiquer et donner du feedback.
Le prompt ne remplace pas la compétence pédagogique ☀️
Savoir écrire une demande à une IA ne suffit pas.
Un prompt réellement utile doit préciser le contexte, le public, l’objectif pédagogique, le niveau attendu, les contraintes et le format de restitution. Mais même très détaillé, il ne garantit pas un résultat exact ou directement exploitable.
Le formateur doit donc savoir :
- questionner les réponses générées ;
- repérer les approximations et les biais ;
- vérifier les informations importantes ;
- protéger les données personnelles ou confidentielles ;
- adapter chaque production à la culture de l’entreprise.
L’UNESCO place justement l’action humaine, l’esprit critique et l’éthique au cœur de l’utilisation de l’IA dans l’éducation.
Le formateur augmenté reste profondément humain 🤝
Plus l’IA facilite la production de contenus, plus la valeur du formateur se déplace vers ce que la technologie ne sait pas reproduire pleinement.
Le formateur crée un climat de confiance. Il ajuste son animation en temps réel. Il accueille les réactions, stimule les échanges, analyse les comportements et accompagne chacun dans sa progression.
L’IA produit des possibilités. Le formateur leur donne du sens.
La formation de formateurs à l’IA doit donc dépasser la simple prise en main d’un outil. Elle doit permettre aux formateurs de choisir les bons usages, de concevoir des expériences pédagogiques plus riches et d’adopter une pratique responsable.
Chez Groupe DMM, nous accompagnons les formateurs pour transformer l’IA en véritable copilote pédagogique. À travers une approche concrète et interactive, ils expérimentent les outils, perfectionnent leurs prompts et créent des contenus directement applicables à leurs formations.
Parce que le futur de la formation ne sera ni totalement humain ni entièrement automatisé.
Il sera construit par des formateurs capables de mobiliser le meilleur des deux.
Pour aller plus loin ✨
Avec la formation Utiliser l’IA en formation, nous accompagnons les formateurs et concepteurs pédagogiques pour intégrer l’intelligence artificielle de manière concrète, créative et responsable.
Les participants apprennent à :
- Maîtriser l’art du prompt pour obtenir des réponses plus pertinentes
- Concevoir des scénarios pédagogiques innovants et adaptés
- Générer des activités, exercices et mises en situation
- Créer des supports visuels plus rapidement
- Personnaliser les contenus selon les publics et les objectifs
- Vérifier et sécuriser les productions générées par l’IA
- Gagner en efficacité sans perdre leur valeur pédagogique
Disponible en présentiel, à distance, en blended learning ou en e-learning, cette formation permet aux formateurs de faire de l’IA un véritable copilote pédagogique.
